Monday, September 13, 2010

立体化的阅读

“阅读”基本上算是一种静态的活动,但是对于说故事者而言,若你的听众是小朋友时,为了使所演说的故事更具吸引力和生动,也可以把阅读“立体化”。
2010年7月31日(星期六),资深说故事人吴国强老师(站者右边)再次来到猫头鹰阅读室办了场“快乐动物王国之3”。当天,吴老师以静态的方式说了数本绘本之外,活动高潮的部分找来欧丁慧老师(站者左边)和小朋友一起“走进”故事里头,一起听故事和演故事。

小大朋友这一次要集体演说的故事和生态共存的理念有关。这是当今社会备受关注的课题,但透过故事与好玩的活动,正好可以软化这个严肃的课题,教导小朋友在自然界中,生态共存共荣的生命现象。



小朋友演出之前,先制作了戴在头上的标志。这是来自海里的“鱼类”家族。这个制作环节,包括了绘画、上色和剪贴的过程。


另一个组别是“鸟类”家族。小朋友正耐心等待,准备参与故事的演出。


大朋友带领小朋友一同进入故事的情境,集体的参与把故事边说边演出来。小朋友非常喜欢这样的“动态阅读”,每个参与者都完完全全进入自己的想象王国,非常好玩。

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